Ученики 8-11 стали участниками программы дополнительного образования, разработанной Университетом им. Витте для учащихся медиаклассов.
Это определенно удача для наших ребят! Все 11 человек группы с горящими глазами выполняли задания, не было скучных лекций, всё - в движении, именно поэтому на занятиях идеальная рабочая атмосфера!
Не прозвучало ни одного замечания, а лишь похвала за удачно выполненные задания и, как результат, одухотворенные лица на фото.
Ребята попробовали себя не только в качестве журналистов, но и применили на себя роль монтажёра и корреспондента.
В первый день ребята познакомились с основами ораторского искусства. Они научились представлять себя публике, а также написали пост-открытку о себе.
«Мы приятно удивлены уровню подготовки и знаний учеников», - считают преподаватели вуза.
«Спикеры интересные, понимающие, атмосфера творческая, нет точного разделения на сухую теорию и практику, активное участие преподавателя в процессе обучения и своевременные комментарии», - отзываются ученики, участники мероприятия.
Впереди ещё 3 дня интенсивной работы в университете! Пожелаем удачи юным медийщикам!
Ученики медиа- и инженерного классов стали участниками форсайт-сессии «Москва 2030», которая прошла в павильоне «Умный город» на ВДНХ.
Предмет обсуждения - проекты изменения городской среды, способные улучшить жизнь москвичей. Выступления школьников оценивали профессиональные эксперты, среди которых были представители правительства Москвы, Городского Методического Центра, павильона «Умный город».
Форсайт- сессия - формат развития лидерства московских школьников. Пять сборных команд из учеников предпрофессиональных классов обсуждали и предлагали новые технологические проекты.
Ребята представили идеи по:
- рекультивации промышленных зон;
- созданию канатных и монорельсовых дорог, соединяющих объекты микрорайона;
- установке смарт-мусорных баков с первичной переработкой мусора;
- благоустройству крыш: созданию рекреационных зон пассивного и активного отдыха, вертикальное озеленение;
- разработке и созданию приложения по утилизации и переработке бытовых отходов.
Некоторые идеи казались, на первый взгляд, фантастическими. Но ведь и в начале ХХ века представлялись фантастикой полеты на Луну и многие другие проекты, ставшие привычными через несколько десятилетий.
В результате проведения форсайт-сессии ученики не только проявили себя, но и получили оценку профессионалов, поняли, в каком направлении двигаться дальше.
Приз симпатий жюри и представителя Департамента Информационных Технологий получил ученик 10 «А» нашей школы Елисей.
Вот какими впечатлениями он поделился:
«Я увлекаюсь урбанистикой, и общение с ребятами из других школ, тоже погруженными в эту тему, и экспертами в области благоустройства и развития городского пространства дало много идей для дальнейшего развития. Особенно хочется отметить чрезвычайно интересную и полезную организацию самой сессии. Очень хочется воплотить такой формат проведения мероприятий в нашей школе».
Впереди голосование за понравившиеся проекты, в результате чего будет определен абсолютный проект - победитель. Желаем удачи нашей команде!
11 медиакласс нашей школы стал участником городской программы «Учебный день в университете».
Ребята отправились в Российский государственный университет им. Косыгина, прошли с экскурсией по университету, познакомились с преподавателями и студентами.
Маша, ученица 11 «А» класса, задала вопросы одноклассникам об учебном дне, и ребята с удовольствием поделились впечатлениями.
Настя, каково это - быть студентом?
- Эмоционально! Я и не предполагала, что РГУ им. Косыгина открывает столько возможностей!
Софья, интервью со студентами стало для тебя самым запоминающимся. Почему?
- Меня поразила мотивация и целеустремлённость студентов. Для них университет - место развития и роста.
Аня, как День в университете может быть полезным для твоего будущего?
- Мне очень понравилась лекция по литературе. Советы преподавателя о том, «как правильно читать книги» поможет мне познакомиться с богатым литературным наследием.
Маша, ты была очень активна в течение всего учебного дня. Как ты его оцениваешь?
- Да, учебный день прошёл легко и увлекательно. Татьяна Борисовна Михайлова грамотно выстроила программу, поэтому мероприятие получилось очень насыщенным и полезным. Мы благодарны педагогам нашей школы за возможность познакомиться с РГУ им. Косыгина и и получить детальное представление о возможностях высшего образования в Москве.
Конкурсы бывают разные: интеллектуальные, творческие, спортивные. А есть такие, которые объединяют в себе сразу несколько дисциплин. В одном из таких конкурсов участвовала ученица 11 медиакласса нашей школы Анастасия.
Настя, какой была твоя задача?
- Конкурс, в котором я участвовала, предполагал создание бизнес-проекта по направлению «Экологическое и социальное предпринимательство». Я разрабатывала дизайн-проект школьной рекреации для начальных классов.
В чем конкретно заключалась твоя работа?
- В ходе работы над проектом я рисовала идеи оформления рекреации, подбирала мебель для материально-технического оснащения, проводила анализ целевой аудитории, проводила swot-анализ, создавала финансовую модель, рассчитывала прибыль бизнес-проекта.
Настя, расскажи, а как проходила защита проекта?
- Защита проходила в формате воркшопа, на выступление каждому участнику отводилось всего 3 минуты, и было достаточно сложно представить объёмный проект. было рассказать о объемном проекте.
Скажи, чем привлекательно участие в таких конкурсах?
- Бесспорно, работа над самим проектом всесторонне развивает человека. Более того, выступая перед большой аудиторией, перед жюри, мне было необходимо проявить ораторское мастерство. Я бы посоветовала всем ребятам участвовать в подобных конкурсах, чтобы понять, что им интересно и в каком направлении им стоит двигаться дальше.
Поздравляем Анастасию с победой в конкурсе при Российском экономическом университете имени Плеханова и получением Диплома III степени за участие в программе проектной деятельности по направлению «Бизнес-проекты в сфере социального и экологического предпринимательства».
Ученики 7 «А» и 11 медиакласса приняли активное участие в Форуме школьных СМИ в Московском педагогическом государственном университете.
О впечатлениях рассказывает Настя, ученица 11 медиакласса:
«Ребята, активно занимающиеся медиапроизводством в школе, смогли посетить два мастер-класса: «Как снять интересный сюжет о скучном событии», проведенный журналистской мастерской «7-я мастерская» и «Как общаться с подписчиками и продвигать личный бренд в социальных сетях» от PR-мастерской «ВнеФормата».
«Помимо захватывающих мастер-классов, школьники смогли побывать на конференции «Пообщаемся? Этические нормы в медиареальности». Конференция проходила в формате диалога с приглашенными экспертами: Айманом Эль-Джеши, Ириной Сидоровой, Марией Москвичевой и Денисом Лукьяновым», - добавляет Софья.
Помимо интересного опыта, который в дальнейшем поможет в работе медиакласса, ребята смогли пообщаться со студентами МПГУ. Особенно важно это для одиннадцатиклассников. Форум Школьных СМИ — это отличная возможность определиться с выбором университета для дальнейшего обучения.
МПГУ, партнёр нашей школы по реализации проекта «Медиакласс в московской школе», ещё раз на деле доказал свою заинтересованность в совместной работе и огромное желание видеть среди своих будущих студентов лучших выпускников московских школ.
Пожелаем нашим выпускникам удачной сдачи экзаменов и поступления в один из лучших вузов столицы!
У нашего 10 медиакласса начались «Московские интерактивные каникулы».
Российский государственный университет им. Косыгина и агентство школьной прессы НАШпресс собрали обучающихся медиаклассов на предпрофессиональные медиаканикулы с 20 по 22 февраля 2023 года.
«Московские интерактивные каникулы» - это кроссмедийная практик-сессия. Ребята создадут телевизионную программу. Тема — школьные проекты, их смысл и польза.
В течение первого дня ребята:
- познакомились с наставниками;
- представили собственные проекты;
- решали кейсы в командах.
Наши Алексей и Елизавета представили свой проект об информационном музее школы, выслушали мнение и советы мастеров.
Цель каникул - доработка проектов, их «упаковка» и представление на суд целевой аудитории.
Работа закипела! С нетерпением ждем новых заданий!
Медиаклассы нашей школы приняли участие в деловой игре, посвященной Всемирному дню радио.
Ребята выполняли упражнения для постановки голоса, улучшения дикции и овладения интонациями, узнали, как захватить внимание аудитории и заставить себя слушать, а также освоили 3 уровня эмоциональности: низкий, средний и высокий.
В результате ребята выпустили 6 радиопередач для эфира школьного радио:
- новостной блок, посвящённый Всемирному дню радио;
- музыкальная радиопередача, посвященная юбилею В.С. Высоцкого;
- подкаст о А.С. Попове и изобретении радио;
- спортивный репортаж с футбольного матча из блокадного Ленинграда;
- интервью с учителем физики об устройстве радиоприемника;
- прогноз погоды.
Ребята смогли почувствовать себя настоящими радиоведущими и теперь с нетерпением ждут нового выхода в эфир!
Российский государственный университет им. Косыгина и новостное агентство школьной прессы НАШпресс предоставили возможность обучающимся медиаклассов принять участие в цикле мероприятий «Проектный час».
Наши ребята представили на суд жюри 5 проектов, которые были рекомендованы экспертами для участия в городской конференции «Наука для жизни. Медиастарт».
Для многих старшеклассников выступление в РГУ - первый и очень важный опыт публичных выступлений, который поможет ребятам двигаться вперёд.
Лекцию с таким необычным названием послушали семиклассники нашего медиакласса.
Преподаватель Института журналистики Московского педагогического государственного университета Михаил Сидоренко рассказал о мемах и меметике.
Популярная в подростковой среде тема вызвала живой интерес.
Оказывается, мемы не просто развлекательный контент. Это материал для серьезных научных исследований.
Ребята узнали, что означает понятие «мем», откуда оно пошло, и даже как связан мем с теорией эволюции. И, наконец, зачем журналисту об этом знать.
А причем здесь суп? По мнению Михаила Сидоренко, сегодня человек стал питательной средой для информации. И главное - не дать окончательно «сварить» себя в этом «супе».
13 января отмечается День российской печати.
В честь этого среди медиаклассов нашей школы прошла деловая журналистская игра.
В течение часа ребята создавали собственные газеты под названием «Школьные ведомости».
Задача была непростой. В газету необходимо было включить 4 раздела:
1). Медиановости;
2). Культура в массы;
3). Спорт;
4). Испанский стыд или кринж.
Четвертая колонка посвящена неделе русского языка, которая пройдёт в нашей школе на следующей неделе.
В ней отражены результаты опроса на тему использования сленга и слов-паразитов. Опрос проводился участниками деловой игры среди учителей и учеников.
Из подготовленного медиапедагогами видеоролика ребята узнали несколько интересных фактов:
- «Газетой» раньше называли серебряные венецианские монеты 1538 года, за которые жители могли приобрести листок с новостями.
- В России первая печатная газета «Ведомости» была выпущена 13 января 1703 года по указу Петра I.
Во время игры ребята смогли вжиться в роль сотрудников редакции и выпустить собственные газеты, проявив креативность, интеллект, талант!