Высшая Школа Экономики является ресурсным центром нашей школы. Старшеклассники проводят много времени в стенах этого вуза. Но теперь представитель вуза приехал к нам.

 В 8 "Б", 7 "Б" и 7 "Ж" классах Математической вертикали прошла встреча со студенткой ВШЭ Анжеликой. Лекция на тему «Топология» прошла очень увлекательно.

 Ученики узнали , что, оказывается, «бублик» легко превратить в «кружку» а квадрат и круг, с точки зрения топологии, это одно и то же.

 Ребята познакомились с векторным пространством, c терминами «Гомеоморфизм топологических пространств», «сюръекция, инъекция и биекция», решали маленькие задачи на «Евклидову норму» и «Манхэттонскую норму», узнали о размерности пространств.

 «Анжелика очень интересно и просто рассказывала о сложном. Нам очень понравилась лекция. Все слушали с большим интересом. Будем ждать лекторов из Высшей Школы Экономики снова,» - подвели итог встрече ученики и учителя математики.

 Мы уже давно привыкли, что улицы Москвы красиво и ярко освещены. И уже сложно представить, что давным-давно все было иначе. 

 Узнать о том, как постепенно происходила освещение столицы, поспешили ученики 1 «Д» класса. Они посетили музей с таинственным названием «Огни Москвы».

 Велосипед с газовым фонарем,  «Вечная лампочка из Ливермора», которая светит уже 120 лет;  фонарь, освещавший Красную площадь в одиночку. Такие удивительные предметы стали настоящими открытиями для первоклашек.  

 Ребята получили возможность перевоплотиться в фонарщиков. С удивлением узнали, что в XVII—XVIII вв. каждый москвич имел кремень, кресало, а потом и шкалики для освещения в тёмное время суток. Что это за предметы и как они работают? Если хотите узнать ответы на эти вопросы, отправляйтесь в музей «Огни Москвы». Вам будет интересно!

 Команды 5-8 классов нашей школы снова в игре «Кинотайм»! На этот раз отвечаем на вопросы по  замечательному советскому фильму «Уроки французского».

 Экранизация гениального рассказа советского писателя Валентина Распутина никого не может оставить равнодушным! Тем более, что главный герой фильма - ровесник зрителей. 

 Тяжелые послевоенные годы, голод, разруха. Но ничто не отменяет благородные поступки, гордость и честь. Главный герой - мальчик с большим желанием учиться, дружить, жить!

 Наши ребята с большим интересом посмотрели фильм и ответили на вопросы квиза.                                                    

 Давайте смотреть хорошие, добрые фильмы, получать удовольствие, расти, совершенствоваться. Будем учиться вместе с классным проектом «Кинотайм»!

 У ребят подготовительных групп "Мозаика" прошла увлекательная прогулка!

 Дети сходили на экскурсию в осенний лес и собрали опавшие листья, вспомнили названия осенних месяцев и поговорили о признаках этого времени года.

 Оказавшись в осенней лаборатории, ребята опытным путём выяснили, что листья выделяют зелёное вещество - хлорофилл, а также рассмотрели с помощью лупы строение листа-кромку, прожилки и черенок.

 Дети учились устанавливать причинно-следственные связи: сначала листья зелёные, потому что в них много хлорофилла, а потом они желтеют и опадают от нехватки этого вещества. 

 Оказывается, листья с деревьев падают по-разному. Проведя эксперимент, дошколята убедились в том, что крупные листья падают медленнее и почти не кружатся, а маленькие листья падают быстрее и не прочь "покружиться в танце".

 Во время прогулки ребята расширили знания о явлениях природы, учились взаимодействию в коллективе и осознанном стремлении к изучению окружающего мира.

 Если нет, то скорее приходите в кабинет химии, где вы получите ответ не только на этот вопрос.

 Оказывается, в 1 мл воды ровно 20 капель. В этом убедились ребята, посетив мастер-класс «Фармакология и фармацевтика. Что общего и в чём разница?»

 Пилюли, микстуры, порошки и мази – это только начало списка лекарственных форм, которые существуют. И все обладают своими особенностями. 

 "Итак, начнём с приготовления раствора ромашки, который способствует улучшению сна и работы желудка", - объявляет учитель химии Ирина Орлова.

 И работа закипела. Ученики узнали, что есть разные виды пипеток: Пастера, Мора и современный аналог – поршневой дозатор. Но, к слову, ребята не искали лёгких путей и мастерски управились с непростым заданием.

 "Очень интересно было работать с особо точными весами. Я только с пятого раза смогла отмерить нужное количество, ведь при приготовлении препарата нужно соблюдать точность", - говорит участница занятия Карина.

 "А мне понравилось делать расчёты, ведь на уроках не часто приходится совмещать практику и теорию", - поддерживает одноклассницу Сергей.

 Микстура приготовлена, рецепт выписан. Рекомендации всем даны! Не болейте!

 В Москве прошел региональный этап чемпионата профессионального мастерства «Абилимпикс». Ученица 11 класса Далия приняла участие в компетенции «Дошкольное воспитание».

 Далия достойно выступила на чемпионате, показав своё педагогическое мастерство. 

 Задания были серьезными, но очень интересными: необходимо было разработать технологическую карту занятия с дошкольниками и провести его с волонтерами.

«Это был очень интересный опыт! На соревновании позволяют показывать свое мастерство и внедрять новые идеи и подходы в обучении. Кроме того, такие конкурсы способствуют профессиональному развитию, вдохновляют на творчество и помогают определиться с выбором будущей профессии,» - делится своими впечатлениями Далия.

 Конкурсы профессионального мастерства - важный и интересный опыт для будущих мастеров своего дела! 

 Поздравляем Далию с успешным выступлением и ее наставников: Котову Марину Петровну и Сорокину Маргариту Михайловну.

Ученики 3 «Д» класса провели уроки в замечательном научном и немного волшебном музее - Музее космонавтики. 

 Это место, где космос становится осязаемыми, а мечты о звездах — сказочными.  

 О красоте Вселенной, о важности освоения и изучения космоса, о первых космических открытиях, о космических кораблях и космонавтах мальчишки слушали, затаив дыхание.

 А далее ребят ждали вполне школьные задания и упражнения: составить текст-описание «Космический скафандр», вычислить массу ракеты, разгадать кроссворд «Что у нас над головой».

 С заданиями справились играючи. А как могло быть иначе? Ведь Музей космонавтики — место научное и немного волшебное.

 В честь этого события был проведён конкурс стихов, посвящённый великому поэту и прозаику "Лермонтовские строки: музыка слов".

 Ученики из 3 «А», 4 «А», 4 «Б», 4 «Ж» классов читали любимые стихи: "Тучи", "Ангел", " Парус", " Молитва" и многие другие.

 Ребята узнали о жизненном пути поэта, о его друзьях, о любви к рисованию и музыке.

 В конце конкурса ребята ответили на вопросы викторины по творчеству М.Ю. Лермонтова.

 Победителям и призёрам были вручены грамоты.

Ученики проекта «Естественно-научная вертикаль» вместе с родителями и педагогами посетили интересные тематические площадки «Медицина и здоровье» в РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

 На выставке «Сокровища нормальной и патологической анатомии» ребята увидели и подержали в руках настоящие медицинские инструменты, рассмотрели образцы тканей и органов.

 В отделении «Коллега зубной феи, или стражник здоровой улыбки» ребята получили навыки правильной чистки зубов, узнали, в чем особенности ухаживания за брекетами, и каждый участник получил в подарок профессиональную зубную щётку.

 Посетили интересные лекции от специалистов по вопросам «Мифы и реальность в эндокринологии», «Патологоанатом. Мифы и факты». Организаторами фестиваля были затронуты актуальные вопросы: заболевания сахарным диабетом, вредность употребления вейпов, табакокурение. Многие ребята считают, что человек, выбравший профессию патологоанатома, должен быть настоящим профессионалом.

 Девочки по фотографиям научились определять расстройства личности и их виды.

 Самым интересным было попробовать себя в роли стоматолога или хирурга, а также познакомиться с увлечённым медициной студентами и учениками других московских школ. "Как здорово, что существуют такие мероприятия," - поделились девочки.

 Все участники мастер-классов отметили, что после посещения этих мероприятий у них возникло желание углубленно изучать медицинские науки и поступать в медицинские вузы. Пожелаем ребятам удачи!

 К такому выводу пришли ученики 10 инженерного класса, посетив павильон «Нефть», созданный компанией «Лукойл».

 Эту экспозицию называют одной из лучших интерактивных площадок в мире, которая достойно отображает достижения важнейшей для страны отрасли.

 Вся экспозиция, представляющая мультимедийную историю нефтяной промышленности, расположена в четырех залах. Знаменитое правило «руками не трогать» в павильоне «Нефть» отменено. Здесь всё можно трогать, нажимать кнопки, открывать ящики, запускать программы.

‍ Ребята побывали в целой научно-технологической вселенной, где можно узнать все о процессе зарождения, добычи и использования нефти. И что самое интересное – ученики были главными героями выставки.

 Благодаря очкам дополненной реальности школьники погрузились на десяток метров прямо в недра земли.

 С помощью виртуального пульта управления доставили нефть на экспорт, пройдя процесс от добычи до транспортировки.

 «Особенно меня впечатлила возможность, прикоснувшись к гигантскому интерактивному глобусу, отправиться в ХХI век на современное месторождение и попробовать себя в качестве инженера станции по добыче нефти», - рассказывает Евгений.

 «А мне понравился сканер, с помощью которого в режиме реального времени можно узнать, какие вещи на человеке с большой долей вероятности содержат в себе нефть», - подхватывает Илья.

 Но самым популярным объектом оказалась мультимедийная инсталляция в виде настоящего мотоцикла. На него можно сесть, завести мотор, и тогда зал наполнится рокотом двигателя, в лицо вам ударит ветер, а на экране, создавая иллюзию скоростного движения, замелькают картинки пейзажа. У мотоцикла есть и обширная обучающая часть. Прикасаясь к разным частям, можно активизировать интерактивный контент и отправиться в виртуальный гараж.

 «Это хорошая площадка для обучения школьников, студентов и молодых специалистов. Здорово, что тут все интерактивно, наглядно, доступно. Ведь по сложности современная нефтяная отрасль ничуть не уступает космической. Ребята, выбирая свой профессиональный путь, могут найти здесь много возможностей для реализации своих планов на будущее», - подвела итог Вера Дерюгина, классный руководитель 10 И класса.